Progetto educativo didattico 2025-2026

GLI SPAZI

SPAZIO ESTERNO

E’ il luogo in cui viene trascorsa la maggior parte del tempo estivo, è collocato nell’ampio giardino adiacente alla scuola con scivolo, castello, tricicli, casetta e giochi vari. E’ anche lo spazio delle scoperte e di condivisione di momenti di gioco ed attività con i bambini della scuola dell’infanzia.

LA SEZIONE COCCINELLE

Lo spazio dove avviene l’inserimento, l’ambientamento e l’accoglienza del bambino. Presenta arredi e materiali vari, adatti per stimolare i bambini ad una crescita globale in un ambiente protetto; per offrire una varietà di stimoli, lo spazio è organizzato secondo angoli tematici: accoglienza, con un tappeto morbido che permetta al bambino di trovare uno spazio caldo accogliente per affrontare al meglio il primo distacco dalla famiglia; travestimenti, dove vestiti, borsette, grembiuli e soprattutto lo specchio, aiutano il bambino a giocare con la propria immagine e con il proprio corpo e a prenderne quindi consapevolezza; casetta – cucina, nelle quali i bambini possono rivivere le esperienze della propria vita famigliare quotidiana; lettura, una libreria, un tappeto, un tavolino a misura di bambino permettono di ricreare un ambiente raccolto e stimolante per favorire un primo approccio giocoso al libro; movimento, con piscina morbida contenente palline, alla quale si accede tramite scaletta e un percorso a rulli di gomma piuma smontabili che offrono al bambino la possibilità di sperimentarsi ed esplorare in piena sicurezza; attività creativo – manipolative, alcuni tavolini danno la possibilità ai bambini di “realizzare capolavori” con pastelli, pennarelli, tempere, spugne, carte varie, ecc. ciò che suggerisce loro la fantasia; tana, una tenda che scende sopra ad un tappeto morbido, offre ai bambini momenti di rifugio ed intimità.

LO SPAZIO NANNA

E’ arredato con brandine basse per i bambini; una musica dolce li accompagna durante la prima fase del sonno. I bambini dormono per un tempo necessario che risponda alle loro esigenze.

LA SALA DA PRANZO

Nel refettorio ci sono tre tavoli-pappa semicircolari con seggioloni per il pasto dei più piccoli e con vari tavolini con sedie per stimolare l’autonomia dei più grandi.

IL BAGNO

Il bagno è attrezzato con servizi igienici a misura di bambino, un fasciatoio doppio per il cambio dei pannolini, un attaccapanni dove i bambini appendono il loro asciugamano personale e uno per le salviette dell’igiene intima. Sono presenti specchi all’ altezza di bambini.

IL CORRIDOIO

Lo spazio dove sono presenti gli armadietti di ciascun bambino con foto o simbolo personale e le bacheche con tutte le informazioni per i genitori. E’ qui che si cambiano le scarpe prima di entrare ed uscire dal Nido; è lo spazio che viene utilizzato per attività motoria e giochi a piccoli gruppi durante i mesi invernali; è il luogo di incontri con i bambini più grandi delle altre sezioni della scuola dell’infanzia e del doposcuola all’ora di pranzo.

I TEMPI

La giornata al nido è scandita da momenti di routine, ossia attività quotidiane, ritualizzate, regolari e quindi prevedibili. Queste favoriscono nel bambino la percezione del trascorrere del tempo, trasmettono sicurezza, incentivano l’autonomia e rafforzano la fiducia nelle educatrici. Questi eventi stabili e ricorrenti della vita quotidiana restituiscono al bambino un senso di stabilità e continuità:

Dalle 7.30 alle 9.00	Accoglienza
Ore 9.30	Gioco delle presenze e merenda con la frutta
Ore 10.00	Cambio. Avviene sia in momenti prestabiliti della giornata, sia ogni volta se ne presenti la necessità.
dalle 10.00 alle 11.00	Attività e giochi
MOMENTO DEL BAGNO	I bambini vengono accompagnati in bagno e si lavano le mani prima del pranzo
Ore 11.30 – 12.30	Pasto
Ore 12.00 – 12.30	Cambio
Dalle ore 12.30 alle ore 13.00	Prima uscita
Dalle 13.00 alle 15.00	Sonno
15.30	Merenda e cambio
Ore 16.00	Uscita per chi usufruisce del tempo standard
Dalle ore 16.30 alle ore 18.00	Uscita per chi usufruisce del tempo prolungato